Les membres de la mission ont analysé les fiches proposées sur le site Éduscol afin d’envisager des situations concrètes pour remédier aux difficultés des élèves.

• COMPRENDRE DES PHRASES LUES PAR L’ENSEIGNANT(E)

Être capable d’écouter pour comprendre des messages oraux (des phrases).

Comprendre des phrases lues par l’enseignant

• COMPRENDRE UN TEXTE LU SEUL

Repérer et mémoriser des informations liées aux personnages et aux objets, à leur désignations, à leurs actions et à leur localisation dans l’espace.

Comprendre un texte lu seul

• MÉMORISER ET SE REMÉMORER L’ORTHOGRAPHE DES MOTS FRÉQUENTS : Écrire une syllabe ou un mot fréquent, régulier, dicté par l’enseignant.

Etre capable de mémoriser et de se remémorer l’orthographe

• LECTURE À VOIX HAUTE : Maîtrise des correspondances phonème-graphème (lecture) et des autres caractéristiques de l’orthographe française

Maîtrise des correspondances phonèmes/graphèmes

• LANGUE ORALE - COMPRÉHENSION : Être capable d’écouter pour comprendre des messages oraux (mots hors contexte).

Etre capable d’écouter pour comprendre des messages oraux